2026教育部外指委法语分委员会、(中国)法语教学研究会联席会议6日至8日在重庆工商大学举行。会议以“法语学科全域建设与纵深发展”为主题，来自全国多所高校的法语教育专家、学者围绕人工智能发展、人才需求变化与国际交流新形势，探讨新时期法语学科高质量发展的挑战、路径与重点任务。
图为2026教育部外指委法语分委员会、(中国)法语教学研究会联席会议现场。
会上，(中国)法语教学研究会会长曹德明以《新时期法语学科高质量发展的挑战与路径》为题作报告。他强调，要立足立德树人根本任务，夯实学生语言基本功，优化课程体系与知识结构，加强跨学科融合和实践能力培养，并结合不同类型高校办学特色，思考法语学科如何在人才培养、学术研究与社会服务中发挥优势。
教育部外指委法语分委员会主任委员刘云虹提出，高校要坚持以语言为根本，探索法语专业差异化发展路径，优化人才培养定位、课程体系与质量保障机制，加强产教融合、数智赋能及多方协同，明确高素质复合型人才培养目标，夯实语言基础，培养“一专多能”的法语人才。
数智赋能是本次会议的重要议题之一。上海外国语大学副校长金慧现场介绍，该校建成口语助教、口语学伴、翻译助教、批改助教等智能体，目前正在建设综合智能体。“智能体不能替代教师的主导作用，但可以让我们从简单、重复的劳作中解脱出来，把更多精力投入到需要人来主导的关键环节。”金慧表示，希望共同探索基于智能体的数字课程与数字资源建设。
会议期间，上海外语教育出版社发布最新教材与数字出版产品，“外教社杯”第十八届全国高校法语演讲比赛全国总决赛、四个学术分论坛举行。分论坛通过研讨“法语教育教学中的价值引领与中国叙事”“法语教育教学中的数智赋能与人文融通”“就业导向下法语专业人才培养综合改革”“区域国别研究与法语学科科研提质创新”等四个议题，凝聚法语教育界发展共识，加强高校间经验互鉴与协同合作，推动交流成果转化为课程建设、教学改革与科研合作的具体实践，为不同类型高校探索发展路径提供借鉴。(完)
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