一间教室，窗户宽大、灯光明亮，就一定拥有合格的光环境吗？11月1日起，新修订的强制性国家标准《中小学校教室采光和照明卫生标准》（以下简称新国标）实施。新国标把教室光环境的要求，从“看得清”提到了“看得健康、看得舒适”。重庆中小学教室的光环境有哪些变化？连日来，记者就此进行了走访。
采光+灯光，让教室明亮通透
为什么有的教室窗户很大，采光效果却未必理想？教室采光好不好，不只看窗户大小，还和窗户位置、光线从哪个方向进入等因素密切相关。
新国标明确，如果教室采用单侧采光，光线应从学生座位的左侧照进来，如果采用双侧采光，主采光方向也应该是左侧。同时，教室应设置窗帘、普通教室的墙壁和顶棚要刷成白色或浅色，照明也不能采用裸光源，灯具出光面最低点距课桌面不少于1.7米。
记者在走访中发现，新国标在新建学校落地相对容易一些。今年9月投入使用的渝中区金银湾小学的教室均采用双侧采光设计，在一年级的一间教室里记者看到，教室左侧，一扇宽4.97米、高2.21米，近乎满墙的大玻璃窗，将自然光引入室内。教室屋顶，设有12盏LED护眼灯，讲台前方还安装了两盏黑板灯，为板书区域补充照明。自然光与人工照明相互配合，整个教室显得明亮而通透。
渝中区金银湾小学，一扇宽4.97米、高2.21米的玻璃窗，将自然光引入教室。受访者供图
鲁能巴蜀小学，黑板前方两盏补光灯为板书区域补充照明。受访者供图
不仅是教室，我市一些中小学将照明标准从普通教室延伸到各类功能空间。融汇沙坪坝小学的美术、书法等功能教室里，均配备了和普通教室同一标准的照明系统；万盛经开区104中学则根据新国标特意调整了灯具位置，让护眼灯与吊扇合理错开，既避免设备之间相互干扰，也为后期检修留出空间。
不过，与新建学校相比，老校面临的改造压力更大。不少学校表示，会分步推进、落实新国标。部分中小学受原有建筑结构等因素影响，很难一次性完成大规模改造的，将充分利用现有条件进行改进，分阶段推进照明提升，尽可能缩小与新国标的差距。
灯光不仅要亮，还要亮得健康
只要灯光足够亮、书本看得清楚，教室照明就符合要求？这可不一定。
新国标不仅关注照度，还对照明均匀度、眩光、蓝光危险组别等提出了具体要求。这意味着，评价一间教室的光环境，不能只看学生能不能看清黑板、课本，还要关注光线是否均匀、灯光是否刺眼，以及灯具本身是否符合相关要求。
为什么不能只凭肉眼判断教室光线是否健康？一位业内认识解释，照度是否适宜、光线分布是否均匀、灯光是否存在眩光等，都会影响学生的视觉感受，“教室光环境不能一味追求明亮，还要兼顾光线的舒适度，尽可能为学生营造稳定、适宜的学习环境。”
为此，重庆多个区县也正加快推进相关改造工作：渝中区已实现辖区学校普通教室护眼灯全覆盖，灯光照明达标率达100%；万盛经开区所有学校已全部安装或更换符合要求的护眼灯；巫溪县在秋季学期开学前为200间教室安装2200盏护眼灯等。
我市中小学也积极行动起来，鲁能巴蜀小学近期完成了所有教室的灯具更换工作。不少学校还配套开展护眼行动，严格落实每日眼保健操，引导学生课间远眺、增加户外活动时间，帮助学生缓解视疲劳，养成科学的用眼习惯。
加强日常管护监督，守好教室光环境
让教室里一直保持适宜的光环境，学校还要把功夫花在常态化日常管护上。
在礼嘉中学金童路校区，学校除了定期开展照明设备巡检，还建立了随时报修、及时处置的机制。大渡口区慧泉小学、渝北中学等学校也安排了专人管护照明设备，常态化开展巡查、检修、更换工作。
在学校加强日常管理的同时，相关部门也在完善监督机制。
今年6月，市卫生健康委联合市教委、市财政局等12个部门印发《重庆市儿童青少年“五健”促进行动计划（2026-2030年）》（以下简称《计划》），明确提出要开展学校采光照明“双随机”抽检。各区县疾控部门将按要求组织开展学校卫生监督随机抽查，重点检查学校教室课桌椅配置、教室的采光方向、防眩光措施、教室装设人工照明、黑板局部照明灯设置等情况，并对课桌面、黑板面的照度和均匀度等进行检测。
《计划》明确，到2030年，全市6岁儿童近视率≤3%、小学生近视率≤32%、初中生近视率≤60%，高中阶段近视率≤70%，0～6岁儿童、中小学生屈光筛查率逐步提升。
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